小学初中教师(学科带头人)

1.常规：①制定出科学实用的时间表、分工定岗表、课程表【时间表：符合季节及住宿制学生日常学习生活规律；
定岗表：着眼全局，注意工作量的平衡；
课程表：依据集团课程设置，从师资、场地等因素着眼合理分布各科课时】②依据学校要求制定教学案模板，给出备课要求，每周抽查1名，每月普查教学案1次；
③制定逐节巡课制度及随堂听课制度，帮助处室工作人员全面了解师生课堂教学状态，确保正常教学秩序及课堂教学的高效性，通过随堂听课及时给予教师专业指导；
④作业试卷每周五班会课时与家长见面，并要求家长签字或填写意见建议；
⑤依据堂测情况，做到及时辅导堂清日清；
⑥规范考试流程，做到扎实备考、公平考试、流水改卷、系统登分、全面分析，查漏补缺。
⑦建立科任教师与学生谈话机制，要求科任教师每天至少与2名非辅导学生谈话。
2.教研：①制定学期教学工作计划，在集备教研环节中融入骨干教师示范课，青年教师展示课，来促进骨干教师提高教学水平，青年教师快速成长，从而达到提高教学质量的目的；
通过主题式集备教研活动【如低段拼音识字教学、高段阅读写作、计算能力、解决问题、英语口语等】来模块化提升教师的教学理论水平及实操能力；
③做好名师工作室的创建工作，定期督查和指导创建工作。
④成立优才班教学教研团队，从教学理念、课程设置、教学方法、学生管理、评价机制等方面进行研究，逐步完善优才班的教学管理工作。
3学科活动：①每月1-2次学科活动，以竞赛、学科讲座为主，尽量不占用学生过多时间；
②认真制定每次教学活动实施方案，确保每个活动都开展有序，品质高。
教学主阵地：逐节巡课、堂练日清
1.制定逐节巡课制度，每日从优点、优秀班级、优质课堂、存在问题每日通报，每周小结；
2.为各科任教师提供各类资料，要求教师自主命制堂练作业，周五班会前要求各科任教师整理堂测试卷并做好过关率及辅导情况登记说明。
3.建立谈话机制，及时与个别状态不佳教师恳谈，给予必要的鼓励、方法指导。
集备教研
1.以语文、数学、英语、艺体、文综和理综为教研单位，每周开展两次集备教研，从课堂教学水平、教学理论、实践，及教研主题入手，提升教研学科专业素养。
2.不断学习先进教学理论、实践经验，提升自身教学管理素养。
3.以赛促教，根据学校整体工作要求，在学部内安排课堂教学大赛，给予等级、奖励，各科组优胜者，代表学科组参加省市级相关学科竞赛，要求参赛必获奖，获奖必获最优奖项。
特色课程开发：
1.充分依托名师工作示范引领作用，由点及面，逐步普及，用1年的时间把这门课程打造出来，成为宁德校特色鲜明的课程特色。
【计划于2019年5-6月份召开现场观摩课】
2.充分发挥郑振虎老师、龙时彬老师、丁剑哲老师的名师工作室作用，开展主题教学研究活动，充分发挥曾凡斌老师德育工作室的作用，开展德育工作研讨活动。
【计划于2019年5-6月份召开现场观摩课】